Этот юбилей почему-то прошел незамеченным – даже на официальном сайте Российской ассоциации бизнес-образования нет ни слова о том, что отечественному бизнес-образованию только что исполнилось 20 лет. 22 сентября 1988 года вышло постановление Совета министров СССР № 1106 «О порядке функционирования высших коммерческих школ при Академии народного хозяйства при Совете министров СССР и Всесоюзной академии внешней торговли при Министерстве внешнеэкономических связей СССР». С этой даты ведется отсчет истории российского бизнес-образования.
Круглая дата – хороший повод оценить нынешнюю ситуацию и перспективы развития. В конце концов, непрерывное обучение (обучение на протяжении всей жизни) уже стало в нашей стране объективной реальностью, и многие сегодняшние школьники рано или поздно станут студентами, точнее слушателями бизнес-школ. Термин «слушатели» позволяет отделить вчерашних «желторотых» старшеклассников, бакалавров и даже магистров (тех, которые учатся в магистратуре – на второй ступени высшего образования) от взрослых людей с опытом работы в бизнесе, которые, собственно, и являются клиентами российских бизнес-школ.
Все начиналось с двух бизнес-школ, созданных под государственной крышей (подробнее об истории можно узнать здесь: http://www.rabe.ru/business_features.html ). Одна из них и сегодня сохранила первозданное название – Высшая коммерческая школа, другая называется Высшей школой международного бизнеса и по-прежнему входит в состав Академии народного хозяйства. 20 лет назад по инициативе снизу открывались и другие бизнес-школы, из которых сегодня наиболее известна школа «МИРБИС» при РЭА им. Плеханова. С тех пор количество бизнес-школ в России растет чуть ли не ежегодно, и сегодня подразделения, обучающие бизнесу взрослых людей, есть едва ли не в каждом государственном университете, да и в частном образовательном секторе их немало. Фирменное блюдо бизнес-школ – подготовка менеджеров высшей квалификации, известная под аббревиатурой МВА (Master of Business Administration, общепринят дословный перевод на русский – «мастер делового администрирования). Когда-то генеральный директор ЮНЕСКО Федерико Майор назвал МВА «самым большим достижением в области образования в XX веке».
Бизнес-образование существует как бы отдельно от государства, хотя многие бизнес-школы являются структурными подразделениями государственных вузов. За последние пять лет не припомню министерских коллегий или каких-нибудь других мероприятий под эгидой федеральной власти, на которых шла бы речь о развитии бизнес-образования. Говорят обычно о непрерывном образовании – например, в Современной модели образования ему посвящено немало добрых слов.
Но был период, когда Российская ассоциация бизнес-образования (РАБО) активно взаимодействовала с государством, добиваясь официального признания программ МВА. Благодаря усилиям ректоров ведущих бизнес-школ и мудрости тогдашнего министра образования Владимира Филиппова эксперимент по реализации этих программ начался в 1999 году, четыре года спустя был признан успешным, и МВА стала такой же обычной программой, как бакалавриат по экономике или магистратура по менеджменту (магистратура и МВА – принципиально разные программы: первая готовит ученых и аналитиков, вторая – менеджеров-практиков). С тех пор бизнес-школы реализуют планы партии и правительства сами по себе, проводя пиар-кампании разве что в специализированных журналах и на сайтах в Интернете, рассчитанных на потенциальных слушателей.
Честно говоря, я раньше не верил, что взрослый человек, достигший небольших и тем более больших высот в бизнесе, будет прилежным студентом (пардон, слушателем). Мне казалось, что в бизнес-школу такие люди приходят исключительно ради покупки диплома, который поможет повысить собственный статус, да и то не всегда. Помню, однажды я изложил эту точку зрения в журнале «Итоги», после чего на время попал в немилость к ректорам бизнес-школ. Впрочем, они сами были виноваты. К чему было рассказывать мне о выпускнике МВА одной из школ, который стоял в пикете рядом со зданием этой школы, требуя обеспечить ему работу по специальности (бедняга заплатил за учебу немалые деньги, решив переквалифицироваться в бизнесмена, кажется, из физика, но оказалось, без опыта руководящей работы он со своим дипломом никому не нужен). В ту эпоху такая ситуация была вполне типичной, чего уж греха таить. В мрачные 90-е годы пикеты устраивали не только выпускники бизнес-школ...
А сегодня ситуация совсем иная. Основной контингент российских бизнес-школ и, прежде всего, программ МВА – преуспевающие бизнесмены, которые идут учиться для того, чтобы преуспеть еще больше. Этот тезис принадлежит Сергею Мясоедову - ректору Института бизнеса и делового администрирования, и я с ним полностью согласен. Хотя в моем журналистском сознании совершенно не укладывается тот факт, что, поучившись в бизнес-школе, многие люди стремительно поднимаются по служебной лестнице и в разы увеличивают свой доход, приходится в это верить (соответствующую статистику, полученную, в том числе, по итогам независимых исследований, бизнес-школы охотно вывешивают на своих сайтах). Еще сложнее поверить в то, что особым успехом у слушателей МВА пользуются даже не выдающиеся бизнесмены-практики, которых зачастую приглашают для проведения мастер-классов, а обычные вузовские преподаватели, досконально знающие теорию и практику бизнеса, а самое главное – владеющие методами работы со взрослой аудиторией. Впрочем, этих преподавателей вряд ли можно назвать обычными. Они на вес золота. Их гонорар за один день работы порой превышает месячную зарплату простого профессора.
Российское бизнес-образование стало самостоятельной институцией, а Российская ассоциация бизнес-образования – одним из самых эффективно действующих общественных объединений в образовательной сфере. Еще бы! Именно РАБО выступало и выступает с различными инициативами по развитию бизнес-образования, именно РАБО готовит нормативные документы на подпись чиновникам. У государства по этому поводу «не болит голова». Остается только записывать во всевозможные концепции, программы и модели правильные слова о развитии непрерывного образования, зная, что благодаря, в первую очередь, бизнес-школам эти слова не останутся на бумаге. За все 20 лет государство практически не тратило денег не только на развитие, но и на текущее содержание бизнес-школ. Исключение – Президентская программа подготовки управленческих кадров, да вот еще Высшая школа менеджмента Санкт-Петербургского госуниверситета, дискуссия о целесообразности мощной государственной поддержки которой не так давно велась на Школьном портале.
Как будет развиваться российское бизнес-образование дальше? Нет сомнений, у него огромный потенциал роста. Президент РАБО, ректор Высшей школы международного бизнеса Леонид Евенко еще в период «огосударствления» программ МВА говорил, что России нужны десятки тысяч выпускников МВА. В условиях нарастания массовости высшего образования и дальнейшего падения его качества, прежде всего, в сфере подготовке экономистов и менеджеров, эксклюзивные постдипломные программы приобретают особый смысл. И хотя и на этом рынке хватает «наперсточников» и «кидал», в отличие от экономического или юридического образования здесь есть превосходный критерий качества – поддержка (или отсутствие поддержки) со стороны Российской ассоциации бизнес-образования. Как показывает практика, государственную лицензию и аккредитацию можно добыть разными способами… А вот одобрение независимой некоммерческой организации, объединяющей профессионалов, добыть можно только одним способом: обеспечив высокое качество программ и конкурентоспособность выпускников на рынке труда.
Полагаю, от имени Школьного портала могу поздравить российское бизнес-образование с круглой датой. Так держать!
